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Je vous souhaite la bienvenue et vous reçois à la Route du Stand 11 (2ème étage) - 1880 Bex

 

Smaranda Veuillet, logopédiste ARLD

Obtention d'une licence en psychologie en 2002, puis de mon diplôme de logopédiste pour enfants et adolescents en 2003. J'ai d'abord travaillé en institution  (en PPLS et en école spécialisée) dans le Chablais. J'ai eu l'opportunité de travailler avec des enfants des écoles publiques, privées et des enfants en école spécialisée.

Je suis indépendante depuis 2008.

(Je n’ai pas de n° de concordat pour une prise en charge des suites d’aphasies et hémorragies cérébrales, ni pour les problèmes de voix chez l’adulte)

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Prestations proposées et domaines d'activités

Suite à l’évaluation (le bilan peut prendre de 2 à 6 séances), nous posons les objectifs d’amélioration et décidons ensemble de la suite à donner. 


Ensuite, la prise en soin peut être hebdomadaire, à quinzaine, mensuelle, … en individuel ou en groupe, et/ou sous forme d’ateliers pour les parents ou pour les enfants. 

La thématique de l’atelier est alors choisie en fonction des demandes.

Domaines d'activités 

Prévention et stimulation des pré-requis à la communication chez le nouveau-né et le tout jeune enfant


Retards et troubles du  langage oral  (dysphasie) et de la communication, (spectre de l’autisme)


Bégaiement


Déglutition (dans le cadre d’un travail chez l’orthodentiste en parallèle)


Retards et troubles du langage écrit (dyslexie -  dysorthographie)


Retards et troubles de la logique et des mathématiques (dyscalculie)


Difficultés d’apprentissages 

(gestion mentale, apprendre à apprendre, organisation, confiance en soi gestion du stress) pour enfants et adultes

Domaines d'activités 

Prévention et stimulation des pré-requis à la communication chez le nouveau-né et le tout jeune enfant


Retards et troubles du  langage oral  (dysphasie) et de la communication, (spectre de l’autisme)


Bégaiement


Déglutition (dans le cadre d’un travail chez l’orthodentiste en parallèle)


Retards et troubles du langage écrit (dyslexie -  dysorthographie)


Retards et troubles de la logique et des mathématiques (dyscalculie)


Difficultés d’apprentissages 

(gestion mentale, apprendre à apprendre, organisation, confiance en soi gestion du stress) pour enfants et adultes

 

MES OUTILS

J’utilise différents outils spécifiques à la logopédie, ainsi que des outils alternatifs, pour accompagner le changement et l'évolution comme : 


  • Le Brain Gym

Cette méthode permet de développer la communication entre la pensée et le corps, afin d'élargir les capacités d'apprentissages et d'adaptation. 

"Expérimenter la joie de bouger pour apprendre avec aisance"

Les différents mouvements pratiqués en pleine conscience permettent à nos canaux sensoriels (yeux-mains-oreilles-corps) une meilleure coordination. 


Pour enfants ou adultes éprouvant des difficultés dans le domaine de l’apprentissage scolaire, de la mémorisation, de la compréhension, de la coordination motrice ou de l'adaptation aux situations nouvelles.

  • La pleine conscience : consiste à être attentif d’une manière particulière, consciemment, dans le moment présent et sans porter de jugement. 

  • La DNP (dynamique naturelle de la parole) est également un outil pertinent qui part du principe que la parole s'ancre dans le corps et que la sensorialité globale est à solliciter pour retrouver en soi les mouvements générateurs de la parole.


  • L’auto-hypnose repose sur la compréhension que les postulats positifs ou négatifs peuvent nous faire réussir ou échouer. 

  • La gestion des émotions, en lien avec la confiance en soi,  et les ateliers Kimochis sont encore quelques-uns des éléments présents dans mes prises en soin.

  • ateliers apprendre à apprendre - Cap sur la Confiance


  • etc.

 

Horaires d'ouverture

reçoit sur rendez-vous

Mardi - Vendredi : 9h - 18h

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Contact

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quelques repères

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